À propos de moi

Durant mes études j’ai eu un véritable coup de coeur pour les enfants présentant un handicap mental.
J’ai très vite décidé d’orienter ma vie professionnel vers ce domaine. 

Le domaine de l’autisme et des troubles envahissants du développement me passionne particulièrement.

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Je suis formée en ABA (« Applied Behavior Analysis » : Analyse appliquée du comportement), et en communication alternative et/ou améliorée (CAA).

Au fil de ma pratique, j’ai affirmé mon intérêt pour l’intervention précoce, ainsi que le soutien à la communication et le développement du langage des enfants. 

Je me forme et m’informe continuellement afin de proposer des rééducations qui tiennent compte des dernières actualités scientifiques. J’utilise divers outils (signes, gestes, pictogrammes, outils robustes de communication…) afin d’aider mes patients à (re)trouver le chemin de la communication.

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J’aime découvrir les compétences des enfants afin de les aider à communiquer et à développer leur potentiel. 

Je suis persuadée que “tout le monde a quelque chose à dire” et que “tout le monde peut apprendre”.

La guidance parentale/familiale, la collaboration avec les proches est très importante pour moi. 

La famille est le pilier essentiel pour favoriser le développement du langage et de la communication de l’enfant.
Le travail en collaboration avec tous les professionnels gravitant autour de l’enfant est le second pilier de la prise en charge des enfants.

Je travaille avec des enfants présentant un retard de développement, de langage ; un handicap ; un syndrome génétique ; une déficience intellectuelle ; un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et tout enfant ayant des difficultés de communication.